Grupo de Pesquisa

GAAE | Geomorfologia, Analise Ambiental e Educação

Instituição

Universidade Federal do Piauí

Ano de Formação

2014

Líder

Profa. Dra. Iracilde Maria de Moura Fé Lima

Site

Acesse o site do Grupo de Pesquisa

E-mail

iracildefelima@ufpi.edu.br

Sobre o Grupo

No processo de criação de grupos/núcleos de pesquisa no Brasil, o grupo Geomorfologia, Análise Ambiental e Educação (GAAE) propõe desenvolver pesquisas e contribuir para o aprimoramento dos conhecimentos acerca das temáticas geoambientais estudadas pela ciência geográfica, utilizando-se do tripé Ensino, Pesquisa e Extensão.

O GAAE, criado em 2014 na cidade de Teresina (capital do estado do Piauí) e cadastrado na plataforma do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), desenvolve pesquisas que buscam contribuir para a ampliação do conhecimento sobre a geomorfologia, o meio ambiente e seu ensino, com destaque para o espaço piauiense, como subsídio ao planejamento de utilização da terra e de conservação ambiental. Busca, ainda, oportunizar o acompanhamento e a participação de alunos em várias etapas de trabalho, estimulando-os aos estudos teóricos, metodológicos e de técnicas utilizados nessas áreas do conhecimento científico.

Este grupo vincula-se à Coordenação de Geografia e ao Programa de Pós-graduação em Geografia (PPGGEO) da Universidade Federal do Piauí (UFPI), auxiliando tanto o corpo discente quanto o corpo docente em estudos e eventos realizados, na medida em que se caracteriza por ser um espaço de debate no que se refere às seis linhas de pesquisa existentes.

Linhas de Pesquisa

Análise ambiental Urbana

Educação Ambiental e Patrimonial

Geomorfologia e Dinâmica de Bacias Hidrográficas – Geodinâmica

Geoprocessamento e Análise Ambiental

Meio Ambiente e Uso da Terra

Paisagem, Geodiversidade e Geoconservação

Principais Resultados

As pesquisas desenvolvidas pelos professores contribuirão para a ampliação do conhecimento sobre a geomorfologia e o meio ambiente, com destaque para o espaço piauiense, como subsídio ao planejamento de utilização da terra e de conservação ambiental. Também oportunizará o acompanhamento e a participação de alunos em várias etapas de trabalho, estimulando-os aos estudos teóricos, metodológicos e de técnicas utilizados nessas áreas do conhecimento científico.