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Estudo analisa influências da COVID-19 em pesquisas de sustentabilidade
Um estudo divulgado recentemente avaliou a extensão em que a COVID–19 como um todo, e os bloqueios em particular, influenciaram as pesquisas em sustentabilidade no mundo todo. A pesquisa delineia as soluções buscadas pelos pesquisadores em todo o mundo para superar os desafios que eles experimentaram durante esse período.
Responderam ao estudo 205 pesquisadores da temática de sustentabilidade de 39 países. O trabalho foi realizado por um grupo de pesquisadores internacionais, dentre eles a servidora técnico-administrativa em educação do Campus Cerro Largo da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) – Luana Damke, que é doutoranda em Administração na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). A pesquisadora passou seis meses em período de doutorado sanduíche na Universidade HAW Hamburg, entre 2019 e 2020, em Hamburgo, na Alemanha. “Nosso estudo coincidiu com o período imediatamente após o pico em vários países europeus, a confirmação da COVID-19 em todos os territórios norte-americanos e o rápido aumento da contagem na América do Sul”, relatou Luana.
O estudo informa que a quarentena impactou rotinas diárias de pesquisa, fechamento de laboratórios em que é necessário manter animais e plantas vivos. Também traz vários exemplos, como o impacto em um projeto de pesquisa ecológica de longo prazo do Golfo do Alasca do Norte, que com a pandemia, “pode interromper os três cruzeiros de pesquisa planejados, tornando inerte os dados físicos e biológicos que foram coletados por décadas para entender as tendências oceonográficas nessa região”, destacou a pesquisa.
O artigo também aponta para medidas de adaptação necessárias para permitir a continuidade das pesquisas – juntamente com o ensino e outras atividades universitárias – assim como do planejamento futuro e da capacidade de retomá-las.
O trabalho foi organizado por um grupo de pesquisadores da Universidade HAW Hamburg, sob coordenação do professor Walter Leal.
Acesse o artigo científico completo (em inglês).
Acesse a notícia completa na página da UFFS.
Fonte: UFFS.
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